什么是STEM教育？

STEM教育是科学（Science），技术（Technol-ogy），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，它起源于美国，是一项先进的全球性教育理念，近些年进入中国。

STEM教育旨在培养并鼓励学生获取各种学科知识和技能，教授他们“掌握跨学科系统性思维，并内化为自身的创新能力”，掌握下一代运用、转化、迁移知识的能力，是一种全新的面向未来的学习方式。

STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育:一是科学素养，即运用科学知识(如物理、化学、生物科学和地球空间科学)理解自然界并参与影响自然界的过程;二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力;三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解;四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。

为什么要开展STEM教育？

        人工智能时代的来临，需要面向未来的教育，从而培养适应社会变革的人才。

《2015年地平线报告：K12版》提出，“STEM学习的崛起”将成为“未来一至两年技术驱动K12教育的重要趋势”，同时，我们的教育会“由学生作为教育的消费者向学生作为教育的创造者的进行转变”。

       2015年9月，教育部出台的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中明确指出“有条件的地区要积极探索新技术手段在教学过程中的日常应用，有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。”

      2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

      2017年10月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》。综合实践活动是从学生的真是生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。